Zoek in kennisbank
Op Het Palet in Amstelveen zijn taal en lezen overal
Om aan kinderen met 55 nationaliteiten goed taal- en leesonderwijs te geven, heb je een schoolbrede, inclusieve taalomgeving nodig. Het Palet in Amstelveen is daar heel bewust mee bezig. “Wij overladen kinderen als het ware met kennis.” Wie goed kijkt, ziet overal in het gebouw van basisschool Het Palet in Amstelveen tekenen van een schoolbrede, […]
Kennis = taal en taal = kennis
Basisschool De Klaroen biedt kennisrijk onderwijs: een thematische benadering waardoor kinderen een breed begrip van de wereld ontwikkelen. Medewerkers en ouders zijn enthousiast, en voor taal en lezen is een hoofdrol weggelegd.
Op koers: hoe basisschool De Boot bouwt aan sterk leesonderwijs
Basisschool De Boot bouwde de voorbije jaren echter aan een leesbeleid dat niet bestaat uit losse acties, maar steunt op vijf samenhangende pijlers: een heldere leesvisie, een motiverende leesomgeving, een sterk leesnetwerk, doordachte leesdidactiek en gerichte leesmonitoring.
Samen de wereld veroveren, één woord tegelijk
Het Olympus College in Arnhem-Zuid staat in een multiculturele wijk waar de dagelijkse taal van leerlingen heel anders is dan de cognitieve taal op school. Dat staat hun ontwikkeling in de weg. Daarom werkt de school aan taalgericht vakonderwijs en leesbevordering voor alle leerlingen, en maatwerkuren voor leerlingen met taalachterstanden. Het team van het Olympus […]
Toolkit | Hoe zorg je dat de tools, ontwikkeld door innovatieteams, echt worden gebruikt?
Tips die helpen om collega’s vanaf de start te betrekken, ontwikkelde tools duurzaam in de organisatie te verankeren en zo de impact van innovatieteams te vergroten.
Hoe de Gevers Deynootschool lezen centraal stelt
Natuurlijk was het schrikken toen de Gevers Deynootschool in Voorschoten een kleine twee jaar geleden een onvoldoende kreeg van de inspectie. Toch leidde het tot een nieuwe onderwijskundige koers waarvan lezen de basis is. Deze school in ontwikkeling laat zien dat een snelle transitie mogelijk is als je focus aanbrengt, hoge verwachtingen hebt, investeert in vakmanschap en lezen verbindt aan kennisopbouw.
Fontys elearning feedbackgeletterdheid
Feedback is een essentieel onderdeel van het huidige onderwijs. Het op een adequate manier kunnen vragen, ontvangen en verwerken van feedback, noemen we feedbackgeletterdheid. Om Fontysdocenten hierbij te ondersteunen is er een elearning feedbackgeletterdheid en een training ontwikkeld. E-learning Feedbackgeletterdheid, Fontys Hogeschool.
Artikel | Innovatieteams voor het bevorderen van innovatie en innovatief en onderzoekend gedrag
Dit artikel betreft een ontwerpgericht onderzoek naar de ontwikkeling en evaluatie van een methodiek voor het
bevorderen van innovatief en onderzoekend gedrag in teams van studenten, leraren en opleiders.
Artikel | Zeven aanbevelingen voor huisacademies
Anje Ros heeft samen met een werkgroep van beleidsadviseurs van vier voorlopende besturen zeven aanbevelingen opgesteld voor huisacademies die een lerende organisatie bevorderen.
Artikel | Innovatieteams voor het bevorderen van innovatie en innovatief en onderzoekend gedrag
Dit artikel betreft een ontwerpgericht onderzoek naar de ontwikkeling en evaluatie van een methodiek voor het
bevorderen van innovatief en onderzoekend gedrag in teams van studenten, leraren en opleiders.