Sint Jozefschool
Op de Sint Jozefschool in Rietmolen krijgt taal- en leesonderwijs een centrale en betekenisvolle plek binnen het curriculum. De leerkrachten zijn stap voor stap gaan pionieren richting thematisch en kennisrijk onderwijs. Taal- en leesonderwijs wordt aangeboden in samenhang, waarbij kennis en jeugdliteratuur de basis vormen. Daardoor ontstaat betekenisvol en samenhangend onderwijs. De school is klein van omvang, maar groot in ambitie. De eerste focus lag op leesmotivatie en het ontwikkelen van leesroutines, wat inmiddels stevig staat en zorgt voor een goed technisch leesniveau. Vanuit de visie van Rijke Taal wordt gewerkt met de methodiek Focus op Begrip en komend schooljaar ligt de nadruk op de praktische uitwerking. De leerkrachten bereiden samen lessen voor, hebben hoge verwachtingen van de leerlingen, zoeken rijke teksten en leren van elkaar in collegiale consultaties. Deze gezamenlijke aanpak zorgt voor een sterke professionele leercultuur.
De school ademt leesplezier en betrokkenheid. Maar liefst 85% van de leerlingen leest graag en de leerkrachten zijn zelf actieve lezers die boekpromotie inzetten in hun onderwijs. Er is een groot boekenoffensief gestart, met een indrukwekkende rijke collectie van 1200 boeken voor slechts 100 leerlingen. Dankzij een sterke samenwerking met de lokale Bieb en de gemeenschap Rietmolen is er een volwaardige schoolbieb ontstaan. Lezen gebeurt op basis van interesse en niet op AVI-niveau, want wie leest weet meer! Voorlezen, stillezen en tekstlessen vormen de kern van het leesonderwijs, altijd gekoppeld aan het thema. Leerkrachten zoeken goede jeugdliteratuur en rijke teksten, die passen bij het thema. Via reactieschriften en rijke vragen reflecteren leerlingen op teksten en ontwikkelen ze hun taalvaardigheid. Lezen, spreken en schrijven gaan daarbij altijd hand in hand. De school vormt een hechte gemeenschap, met betrokken ouders, een voorleesopa, een Bouw-oma en een sterke band met het dorp.
De Sint Jozefschool is ambitieus en toekomstgericht. Er wordt gewerkt aan het verder uitbouwen van leerlijnen, het herhalen van thema’s en het versterken van kennisopbouw. Monitoring van doelen en formatief evalueren zijn aandachtspunten voor de komende periode. De school ontwerpt haar lessen grotendeels zelf, geïnspireerd door bronnen als SLO, de zaakvakmethode en het Nederlands Kennis Curriculum (NKC). De directie investeert duurzaam in de ontwikkeling van het team, dat weinig werkdruk ervaart en veel werkplezier beleeft. De school scoort hoog op oudertevredenheid en fungeert steeds vaker als inspiratieschool voor anderen. Het taal-/leesonderwijs is betekenisvol, kennisrijk, gedegen, boeiend en sluit aan op de nieuwe (concept) kerndoelen taal.