De Leeuwerik
De Leeuwerik heeft het taal- en leesonderwijs de afgelopen jaren ingrijpend vernieuwd door te kiezen voor een thematische en doelgerichte aanpak. Methodes zijn grotendeels losgelaten en vervangen door methodieken als LIST en Focus op begrip, met veel aandacht voor leesmotivatie en het werken met rijke, betekenisvolle teksten. Leerlingen lezen dagelijks, er wordt veel voorgelezen en taal en lezen zijn steeds verbonden aan een schoolbreed thema. Binnen zo’n thema werken leerlingen aan lezen, schrijven, onderzoek en kennisopbouw. Door te werken vanuit duidelijke doelen en een gestructureerde voorbereiding bouwen leerlingen gericht kennis en vaardigheden op.
Een belangrijke rol in die voorbereiding speelt de zogeheten placemat: een format waarin leerkrachten per vakgebied vastleggen aan welke doelen ze werken, welke materialen ze inzetten en welke activiteiten ze uitvoeren. Dit zorgt voor structuur en helpt om doelgericht te werken. De placemat is in de loop der jaren steeds verder uitgebreid, waardoor vrijwel alle vakgebieden en vaardigheden erin samenkomen. Hierdoor ontstaat meer samenhang tussen vakken, wat het onderwijs krachtiger maakt en de betrokkenheid van leerlingen vergroot.
Naast de inhoudelijke aanpak investeert de school sterk in teamontwikkeling. Dit gebeurt onder meer via co-teaching, waarbij leerkrachten samen voor de klas staan en van elkaar leren, en via korte verbetercycli van tien weken (‘sprints’). In deze sprints werkt het team aan concrete verbeterdoelen en worden ervaringen en inzichten gedeeld tijdens regelmatige bordsessies. Deze manier van samenwerken, reflecteren en verbeteren versterkt het vakmanschap van leerkrachten, vergroot het werkplezier en draagt zichtbaar bij aan betere leerresultaten.