Schoolbezoek: Effectief Leesonderwijs op Kindcentrum de Vindplaats
Het versterken van het leesonderwijs is een belangrijke opgave. Inspiratiescholen hebben gemeen dat zij een effectieve aanpak rond het leesonderwijs hanteren. Kindcentrum de Vindplaats is één van deze inspiratiescholen. Jij bent welkom om van hun aanpak te leren. Tijdens het schoolbezoek krijg je meer informatie over de werkwijze, ga je in gesprek met medewerkers van de school én krijg je een inspirerend kijkje in de praktijk.
Hoe werkt De Vindplaats?
In Kindcentrum De Vindplaats wordt thematisch gewerkt. De thema’s zijn rijk, duren 6 – 8 weken en zijn gelijk in het hele kindcentrum (kinderopvang, voorschool, basisschool). De thema’s verbinden ontdekkend lezen, schrijven, spreken, voorlezen, wereld oriëntatie en burgerschap binnen en buiten de school. Het onderwijs wordt binnen de thema’s zelf gemaakt in gezamenlijkheid per bouw. Door geïntegreerd te werken zorgen de leerkrachten samen voor betekenisvol taalonderwijs. Voor lezen werkt de Vindplaats met de LIST aanpak. Methodes worden alleen ingezet bij spelling en rekenen.
Praktijkvoorbeeld
Lees hier het praktijkvoorbeeld met wetenschappelijke reflectie.
Tijdens het schoolbezoek:
- Krijg je inzicht hoe je effectief leesonderwijs kunt inrichten rondom thematisch werken.
- Krijg je inzicht in de List aanpak voor voorbereidend, aanvankelijk en voortgezet lezen, aangevuld met literaire gesprekken en samen leesboeken binnen het thema.
- Neem je een kijkje in de open klassen van de Vindplaats.
Programma
| 12.45 uur | Inloop |
| 13.00 uur | Welkom |
| 13.10 uur | Ervaren: Op dit tijdstip lezen de leerlingen van groep 3 t/m 8 |
| 13.30 uur | Korte toelichting LIST aanpak bij dagelijks leesmoment groep 3 t/m 8 |
| 13.45 uur | Ervaren: stukje van ontdekkend lezen, thematisch werken in de bovenbouw |
| 14.00 uur | Presentatie met koffie/thee over onze aanpak op gebied van thematisch werken en ontdekkend lezen zonder methode: Inzicht in het implementatie proces en waar we nu staan; aanpak van benodigde randvoorwaarden; toelichting LIST aanpak bij kleuters; aanvankelijk lezen en vloeiend lezen aangevuld met literaire gesprekken & leespaspoort; combineren lezen, praten, schrijven; rijke teksten bij thematisch werken; rijke boeken & voorlezen bij thematisch werken; taalvriendelijke school; uitstraling en impact op bestuur AWBR. Tevens een rondleiding door de school. Aansluitend ruimte voor vragen / uitwisseling met elkaar. |
| 16.00 uur | Einde |
Voor wie?
Leraren, schoolleiders, kwaliteitscoördinatoren, intern begeleiders, onderwijsadviseurs, onderwijsbegeleiders en andere onderwijsprofessionals in het primair onderwijs die aan de slag willen of zich bezig houden met het versterken van het leesonderwijs.
Wanneer?
Dinsdag 17 februari 2026 van 13.00 uur tot 16.00 uur. Je kunt je aanmelden tot en met maandag 9 februari 2026 via het aanmeldformulier. Maximaal 10 deelnemers.
Heb je vragen over deze bijeenkomst? Stuur dan een e-mail.
