Kindcentrum Boschveld
Thematisch en motiverend leesonderwijs
KC Boschveld werkt sinds anderhalf jaar met het leesbevorderingsprogramma LIST, eerst in de bovenbouw en sinds kort ook in de onderbouw. De school legt sterk de nadruk op leesplezier en de functionaliteit van lezen. Daarnaast wordt gewerkt met een aanpak gericht op Diep Leesbegrip, waarmee de school al eerder is gestart. Beide methodieken maken gebruik van rijke teksten in plaats van methodemateriaal. Leerlingen lezen in zelfgekozen boeken en werken met de taxonomie van Bloom om hun begrip te verdiepen. Elke leesles start met een boekenbabbel, gevolgd door stillezen waarbij de leerkracht zelf meeleest of leesgesprekken voert.
Samenhangend onderwijs en professionele ontwikkeling
Het onderwijs is thematisch ingericht, waarbij teksten en schrijfopdrachten gekoppeld zijn aan wereldoriëntatie en schoolbrede thema’s. Leerlingen blijven drie jaar in een unit, waardoor thema’s cyclisch terugkeren. Ondanks een zwaardere leerlingpopulatie zijn de resultaten, op een tijdelijke dip na, gestegen. De school monitort de leesontwikkeling met LVS-toetsen, schrijfproducten en zelfontwikkelde toetsen, waarbij ‘rubrics’ helpen om leerdoelen inzichtelijk te maken.
Samenwerking en kwaliteitsborging
KC Boschveld werkt samen met de lokale bibliotheek en heeft een leesconsulent in huis. Er is flink geïnvesteerd in jeugdboeken en dagelijks wordt er in elke klas 15 tot 30 minuten voorgelezen. Het besef dat verandering nodig was, ontstond door tegenvallende resultaten. Een professionele leergemeenschap (PLG) werd opgericht en met behulp van de basisvaardighedensubsidie werd LIST ingevoerd. Om de kwaliteit te borgen vinden er twee keer per jaar collegiale consultaties plaats voor zowel LIST als Diep Leesbegrip, uitgevoerd door de intern begeleider en de leesspecialist.