Basisschool De Klaroen
Thematisch, vakoverstijgend en kennisrijk onderwijs
Op De Klaroen staat kans- en kennisrijk onderwijs centraal. Vanaf groep 1 werken leerlingen aan betekenisvolle thema’s die vakoverstijgend zijn en hoge verwachtingen uitstralen. De thema’s gaan verder dan traditionele jaarthema’s en worden afgesloten met een gezamenlijke presentatie voor leerlingen, leerkrachten en ouders. Door te werken met rijke, inhoudelijke teksten en bewezen didactieken bouwen leerlingen een goed gevulde rugzak vol kennis en vaardigheden. Het doel is kinderen stevig te laten staan in de wereld: goed kunnen lezen, informatie kunnen beoordelen en voor zichzelf en anderen opkomen.
Een lerend team dat samen groeit
Het team is volop in ontwikkeling en werkt vanuit een gezamenlijke stip op de horizon. Na een periode van versnippering is gekozen voor focus: kleinere leerteams en duidelijke doelen. Het leerteam Taal en Lezen speelt hierin een sleutelrol. Leraren worden opgeleid in kennis over cognitieve psychologie, werkgeheugen en effectieve didactiek, zodat zij weten hoe leren werkt en hoe informatie beklijft. Het team is lerende in collegiale consultatie en lesson study. De onderwijsinhoudelijke studiedagen zorgen voor een cultuur waarin samen leren en reflecteren vanzelfsprekend is. Deze aanpak vraagt lef: stoppen met vertrouwde methodes en kiezen voor kennisrijke alternatieven was spannend, maar heeft geleid tot groei en trots binnen het team.
Een rijke leesomgeving die uitnodigt tot lezen
De school ademt lezen: boeken zijn overal zichtbaar – in klaslokalen, gezamenlijke ruimtes en thematische hoeken. Bij elk thema worden zorgvuldig gekozen teksten en jeugdliteratuur ingezet. Er is aandacht voor diversiteit in genres en titels, zodat leerlingen kennismaken met zowel informatieve als verhalende teksten. Leesplezier en leesmotivatie krijgen een prominente plek, ondersteund door actuele boekenlijsten en inspirerende presentaties van nieuwe titels. Ouders merken dat kinderen thuis meer praten over boeken en moeilijke woorden gebruiken, wat laat zien dat de leesomgeving effect heeft. Het doel is helder: lezen niet alleen als vaardigheid, maar als venster op de wereld.