Mieke Lafleur en Johanna van der Borden hebben in de context van het SPRONG Meertaligheid project en het lectoraat Meertaligheid en Onderwijs deze handleiding geschreven voor studenten en docenten Nederlands over didactisch handelen in de meertalige klas.
Door de talen van meertalige leerlingen toe te staan in het onderwijs worden de kennis en ervaringen van deze leerlingen niet buitengesloten en dragen we bij aan het bevorderen van gelijke kansen. In deze handleiding wordt ingegaan op hoe docenten dit kunnen aanpakken. Ze is bedoeld als basis voor het ontwerpen van lessen in meertalige klassen en bevat ook voorbeeldlessen.