In complexe onderwijsinnovaties beïnvloeden een veelheid aan actoren het verloop van onderwijsinnovatie. Uit onderzoek blijkt dat het vrijmaken en doorgeven van veranderenergie bij de diverse betrokkenen in verschillende fasen van de innovatie maakt of onderwijsinnovaties leiden tot duurzame veranderingen. We onderzoeken wat maakt dat veranderenergie wordt vrijgemaakt en doorgegeven.