Inspiratiescholen
Samen het leesonderwijs versterken
Wil je het leesonderwijs op jouw school versterken? Leer van scholen die al bewezen successen boeken. Inspiratiescholen maken de brug tussen wetenschap en praktijk zichtbaar: ze laten zien hoe effectief leesonderwijs in de praktijk werkt en delen hun aanpak met anderen. Deze scholen werken met bewezen inzichten, zoals beschreven in de Kwaliteitswaaier Effectief Onderwijs in Begrijpend Lezen, hebben een schoolbrede aanpak en behalen bovengemiddelde resultaten op het gebied van lezen. En ze delen hun kennis en expertise graag met andere scholen.
- Vind een Inspiratieschool bij jou in de buurt via de interactieve landkaart.
- Lees de praktijkvoorbeelden en wetenschappelijke reflecties en ontdek welke aanpakken goed werken.
- Bezoek een school en ervaar hoe effectief leesonderwijs in de praktijk wordt gebracht.
Komende geplande schoolbezoeken
Bekijk alle schoolbezoekenVind inspiratieschool
Zet jouw school op de kaart!
Heeft jouw school een sterke aanpak voor effectief leesonderwijs? Deel jullie succesverhaal en inspireer andere scholen. Meld je aan en wij nemen contact met je op.
Praktijkvoorbeelden
Werken aan taalgericht vakonderwijs
Steeds meer docenten van Yuverta vmbo Roermond geven taalgericht vakonderwijs (TVO). Dat wil zeggen dat zij in hun lessen niet alleen aan vakinhoudelijke doelen, maar ook aan taaldoelen werken waardoor leerlingen niet alleen vakinhoudelijk sterker worden maar ook hun taalvaardigheden verbeteren. Lees hier het praktijkvoorbeeld met een wetenschappelijke reflectie van Els Stronks, Hoogleraar Vroegmoderne Nederlandse letterkunde (Universiteit Utrecht).
Het begint met leesplezier
Vier jaar geleden ging het leesonderwijs van de sbo Koningin Julianaschool in Culemborg rigoureus op de schop. De resultaten liegen er niet om: de leesmotivatie en de leesvaardigheid van de kinderen zijn sindsdien aanzienlijk verbeterd. Hoe ziet het leesonderwijs nieuwe stijl eruit? En wat maakt dat het succesvol is? Lees hier het praktijkvoorbeeld met een wetenschappelijke reflectie van Suzanne Bogaerds-Hazenberg, onderzoeker Effectief Leesonderwijs (leesonderwijs.com & Radboud Universiteit).
Taalbeleid is van ons allemaal
Een schoolbrede, vakoverstijgende aanpak en de inzet van zogenoemde ‘taalambassadeurs’ zijn twee in het oog springende kenmerken van het taalbeleid van het Vlietland College in Leiden. Op basis van literatuuronderzoek én onderzoek in de schoolpraktijk, ontwikkelde de school beleid om de leesvaardigheid van leerlingen te verbeteren. Mede dankzij de inspanningen van een taalwerkgroep besteden docenten van alle vakken nu aandacht aan lezen. Lees hier het praktijkvoorbeeld met een wetenschappelijke reflectie van Prof. dr. Roel van Steensel, Hoogleraar Leesgedrag bij Vrije Universiteit Amsterdam.
Over de Kennistafel effectief leesonderwijs
Er is de afgelopen decennia veel wetenschappelijke kennis ontwikkeld over effectief begrijpend leesonderwijs. Toch vindt deze kennis nog onvoldoende zijn weg naar de klas. De Kennistafel Effectief Leesonderwijs heeft als doel deze kennis te verzamelen en toegankelijk te maken voor leraren. Inspiratiescholen spelen hierin een cruciale rol. De Kennistafel Effectief Leesonderwijs brengt leraren, schoolleiders, bestuurders, opleiders, onderzoekers van hogescholen en universiteiten en deskundigen van onderwijs- en leesorganisaties* bij elkaar.
* Expertisecentrum Nederlands, ITTA, Levende Talen, ministerie van OCW, PO-Raad, SLO, Stichting Cito, Stichting Lezen, Taalunie, VO-raad